為深入貫徹“保教并重”的學(xué)前教育原則，夯實(shí)保育工作細(xì)節(jié)，提升保育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)操能力，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的積極工作氛圍，東方幼兒園于近日成功舉辦了以“展專業(yè)技能 · 亮保育風(fēng)采”為主題的保育員技能比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅是對(duì)保育員日常工作的一次集中檢閱，更是一場(chǎng)展現(xiàn)專業(yè)與愛的風(fēng)采盛會(huì)。

比賽緊扣幼兒一日生活保育的核心環(huán)節(jié)，科學(xué)設(shè)置了理論與實(shí)操相結(jié)合的多元考核項(xiàng)目。理論筆試環(huán)節(jié)聚焦《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的保育要點(diǎn)、幼兒常見疾病預(yù)防、安全急救知識(shí)等，考查保育員扎實(shí)的理論功底。實(shí)操技能比拼則更為精彩激烈，涵蓋了以下幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景：

1. 規(guī)范消毒，守護(hù)健康：參賽保育員需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，嚴(yán)格按照“清—消—清”的流程，完成對(duì)幼兒餐桌的規(guī)范消毒。配比精準(zhǔn)、步驟清晰、操作熟練，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著對(duì)幼兒健康的高度負(fù)責(zé)。
2. 巧手梳理，溫情呵護(hù)：在“為幼兒梳頭”環(huán)節(jié)，保育員們各顯其能，在確保幼兒舒適的前提下，快速梳理出整齊美觀的發(fā)型，或活潑俏皮，或優(yōu)雅別致。梳子起落間，傳遞的是日常照料中的細(xì)心與關(guān)愛。
3. 應(yīng)急處理，專業(yè)從容：模擬幼兒進(jìn)餐時(shí)發(fā)生氣道異物梗阻的情景，考核保育員的海姆立克急救法實(shí)操。參賽人員判斷迅速、操作規(guī)范、流程清晰，展現(xiàn)了應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的專業(yè)冷靜與應(yīng)急能力。
4. 故事講述，聲入童心：保育工作不僅是生活照料，也包含情感教育與引導(dǎo)。在自選故事講述環(huán)節(jié)，保育員們用生動(dòng)的語言、豐富的表情和恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，將故事演繹得繪聲繪色，展現(xiàn)了她們的另一面才華與親和力。

比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而有序。保育員們?nèi)褙炞ⅲ瑒?dòng)作嫻熟規(guī)范，將日常積累的經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)展現(xiàn)得淋漓盡致。評(píng)委小組由園領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生、教師代表共同組成，他們從操作的規(guī)范性、熟練度、完成質(zhì)量以及人文關(guān)懷等多個(gè)維度進(jìn)行公平、公正的綜合評(píng)分。

經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)選出綜合獎(jiǎng)與各單項(xiàng)獎(jiǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)在表彰中充分肯定了全體保育員的出色表現(xiàn)和日常工作的辛勤付出，并強(qiáng)調(diào)：保育工作是幼兒園教育的基石，精湛的技能和溫暖的愛心同等重要。希望全體保育員以賽促學(xué)，以賽促練，將比賽標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為日常工作的常態(tài)，不斷提升保育工作的專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。

本次技能比賽，為東方幼兒園的保育員們提供了一個(gè)展示自我、切磋技藝、交流學(xué)習(xí)的寶貴平臺(tái)。它不僅有效檢驗(yàn)和提升了保育隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力與職業(yè)榮譽(yù)感。全體保育員將以更飽滿的熱情、更專業(yè)的技能、更細(xì)致的關(guān)懷，投身于日常保育工作中，與教師攜手，共同為幼兒營(yíng)造安全、健康、快樂成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，真正踐行“保教結(jié)合，保育先行”的莊嚴(yán)承諾，讓愛與專業(yè)照亮孩子們的童年。